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Formar Maestros en Rehabilitación Neurocognitiva con conocimientos teórico–metodológicos en las áreas de Neurociencias y Teoría Neurocognitiva, desarrollando competencias en Evaluación y Diagnóstico Neurocognitivo, Planeación y Diseño de Programas de Intervención y Rehabilitación Neurocognitiva, Docencia, Investigación e Innovación y Prevención de la salud; afín de problematizar con sentido crítico, generar soluciones, la canalización y propuestas creativas e innovadoras en el diseño de planes y programas de rehabilitación neurocognitiva, que permitan mejorar a los niños y adultos con alteraciones en las funciones cognitivas; contribuyendo a facilitar su funcionalidad en la cotidianidad y la calidad de vida del paciente, familiar y usuarios.